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【校园文化】“让孩子成为环境的主人”

受新冠肺炎疫情发展形式的影响,大同区和平学校幼儿园提前结束了本学期的教学任务,于12月14日开始放寒假。教师利用孩子放假时间,对幼儿园进行环创。对活动区环境的创设意图、理念状况进行研讨,大家针对每个楼层的设置等进行认真的分析,精心策划,悉心描绘,在宽敞的园内精心规划,合理布局,为幼儿构筑一个多姿多彩、舒适优美的育儿氛围。

【校园文化】“让孩子成为环境的主人”


环境是幼儿教育的一个重要资源,通过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境,使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物,获得各种感受,理解各种现象,让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。

【校园文化】“让孩子成为环境的主人”


各楼层围绕大的主题背景、再结合自己的教育目标创设与教育相适应的活动环境。教师们各显神通,利用现有条件制作出了一幅幅精美的作品。

【校园文化】“让孩子成为环境的主人”


在幼儿教育中,环境始终潜移默化地影响着幼儿的发展。因此,作为幼教工作者,就应努力为幼儿的发展提供最佳的环境,使每个孩子在原有基础上不断得到全面、和谐的发展。
大同区和平学校幼儿园前进的目标--------“一切为了孩子”。

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